Gestaltningsarbete - Rädsla

Jag hittade en bild där jag målat spöken och en katt med kvast. Bredvid står det "Boo". Det står inget datum skrivet men jag gissar på att det är runt halloween. Bilden innan är i oktober så denna lär också vara det. Jag bestämde mig utifrån denna bilden att jobba med rädsla. Så till att börja med tänkte jag över saker som jag är rädd för. Det är bl.a. Spöken, som på bilden. Men jag vågar inte integrera med spöken! Jag vågar knappt ens tänka på dem när jag är ensam. Så jag valde spindlar istället. På hemsidan pinterest finns många roliga pysselideer och jag har hittat en beskrivning på hur man gör pärlspindlar. Resultatet blir riktigt fint. Det känns kul att kunna hålla i nåt spindelliknande utan att bli rädd samt att göra något fint av sin rädsla.

Gestaltningsarbete -Högtider

Härnäst har jag hittat en bild där jag tolkar att jag ritat en fladdermus, fjäril, en häxa flygandes på en kvast med en katt, blommor, ett äpple som faller från ett träd och en byggnad som förmodligen är mitt hem. Med tanke på datumet som jag ritade detta så tror jag att denna bilden handlar mycket om påsken. 

Det var passande att jag tolkade denna bilden förra veckan för i helgen skulle jag jobba på en sittning av min studentförening, Pedagogsexmästeriet med tema högtider. Så det firades bl.a julafton, påsk, midsommar, födelsedag,  m.m. på samma kväll. Vi hade även earth hour då det var i lördags. Det var lite svårt att jobba när det var mörkt men det gick an, och vi ställde ut levande ljus vid borden. Jag passade på att fota folks utklädnader till mitt gestaltningsarbete. Jag var en påskkärring, sedan har vi Johan, en glad jultomte, Jennifer uppklädd för midsommar, Caroline var vampyr och Andreas var en blandning av jul, midsommar, halloween och valborg! Sedan har jag en bild av nästan hela gruppen som jobbade ihop.

Gestaltningsarbete - sömnad

Denna gången valde jag en bild som jag målat mig själv på med en fin klänning. Varför jag har skrivit "EK" bredvid vet jag inte, men min lärare verkar ha skrivit åt mig "jag har en vacker klänning". Jag misstänker att det var mitt födelsedagsfirande eftersom att jag är uppklädd och datumet är en dag innan min födelsedag. När jag såg denna så blev jag lite sugen på att sy något av ett gammalt tyg jag har. Det fick bli en kjol, ett enkelt projekt då jag inte har några mönsterdelar eller andra bra redskap hemma. Tyvärr så blev jag inte helt nöjd med den så jag skulle hålla på och ändra den ännu mer. Men då gick det åt helvete så denna kjolen is no more. Men jag fick en bild på den innan iallafall!

Konfliktkonst

Jag har jobbat på en målning i några dagar nu och aldrig har jag hållt på så mycket eller slösat så mycket färg på en målning! Det är ganska många lager färg här och det har varit några olika motiv, bl.a. en solförmörkelse men nu börjar jag nog bli klar. Den blev en lila storm, jag tänkte på blixtstormen som var nån gång i somras som höll på länge och det var något av de finaste naturfenomen jag sett. När det är blixtstorm så är det en viss konflikt med luften som skapar ett tryck, därmed är det en konfliktsbild! Dessutom så kan blixtar och dunder skapa konflikter som att folk och djur blir livrädda och skadade. Jag är glad att jag lyckas njuta så mycket av såna fina stormar iallafall.

Gestaltningsarbete - Fittkonst

Idag har jag valt en ny bild från min gamla tankebok att tolka och göra en parafras av. På bilden ser jag en, vad jag tolkar det som, regnbåge, rosa blomma och en sverigeflagga. Antagligen så har jag ritat vad jag sett den dagen. Jag tycker dock att regnbågen också liknar en fitta, vilket är mer kul. Jag var väldigt förtjust i facebooksidan som hette "fittkonst till SD", där lades massor med bilder av fittkonst upp. Denna sidan skapades för att en medlem i SD tydligen hade sagt att folk som målar vaginor i skolan borde sättas i fängelse. Då började folk göra fittkonst och skicka till partiet. Och det var många fina! Så nu vill jag också göra fittkonst. Hoppas jag inte hamnar i fängelse bara!

Jag tycker att Saurons eldöga från "Sagan om ringen" trilogin har ett bra utseende för mitt ändamål så jag använde mig av den och såhär blev resultatet.

Gestaltningsarbete - Pokemons rättigheter!

Jag har till att börja med bestämt mig för att som gestaltningsarbete gå igenom mina gamla skisser, tolka dem och göra parafraser av dem med olika medier. Detta för att det är kul att se tillbaka, försöka minnas varför jag gjorde dessa bilder samt tolka om dem på något sätt. Sedan är det kul att jobba med olika medier, jag kan upptäcka medier som jag inte är så erfaren av bl.a.

Jag tog min äldsta sparade bild idag, från ettan. Det är en bild av Oddish, en pokemon. När jag var liten så kollade jag väldigt mycket på pokemon, det är ett av få barnprogram jag minns. Jag missade en del barnprogram som liten då jag bodde tre år i Frankrike. Jag har däremot haft pokemon kort, klistermärken och miniatyrer. Jag har en del vänner som även nu älskar pokemon. Jag tycker att pokemon är söta och så men är det inte lite synd om dem? De tillfångatas mot sin vilja av pokemontränare och när de väl är fångade så får de mestadels av tiden bo i en pokeboll som är flera gånger mindre än dem. Oftast när de får komma ut är när de ska slåss mot en annan pokemon. Vad jag vet så är pikachu en av få pokemon som vågar stå upp mot sin tränare och kräver att få vara utanför pokebollen. Jag tycker att pokemon ska få ha mycket större rättigheter och frihet att få leva sina liv som de vill.

Jag har här nedan målat en bild av Oddish inuti sin pokeboll, se så trångt det är! Jag ville även jobba lite med lera och gjorde då Oddish bredvid en pokeboll som är mycket mindre än hen. Se så skräckslagen hen är! Och hur ihoptryckt hen sedan blir...

Kämpa för pokemons rättigheter!

Förra veckan

Förra veckan hade vi bl.a. Föreläsning och seminarium med Beatrice då vi snackade om vad konst är och vad det kan vara med de videos hon lagt upp på GUL som underlag. Vi har även haft workshops med Magnus där vi med hjälp av olika seriefigurer lyft olika aspekter om lärande m.m. I fredags hade vi vår sista workshop med Magnus. Då fick vi analysera och tolka olika posters samt göra egna posters som skulle innehålla en hatkampanj mot någon yrkesgrupp. Jag valde telefonförsäljare med en bild av skriet som ropade "NIX". Hens telefon är alltså nix registrerad men telefonförsäljare hittar ändå kryphål, som illustrerat på bilden, att kunna ringa.

Fredagens uppgift

Då jag kommer att missa fredagens lektion så kompenserar jag lite för det här. På fredag kommer de att prata om den didaktiska relationen mellan bild och text. Lgr11 menar ju att ÅK 1-3 ska göra och analysera berättande bilder och de lite äldre ska kunna göra det med serier. Genom att ha med bild i sitt berättande så  använder man sig av fler sinnen och som man fått höra och läsa om mycket under utbildningen så lär man sig vanligtvis bättre om man får använda fler sinnen. Det blir även roligare och varierande.

Jag tänkte visa några bildtexter som jag gjorde när jag gick i ettan som jag har sparat i ett häfte som kallades tankebok. Jag skrev och målade om saker jag gjort om dagarna. Detta känns som ett lustfyllt sätt att skriva dagbok och lära sig skriva. Vissa bilder har ingen text, men visar ändå på vad jag haft för mig. Kollat/spelat pokemon och vart på nordens ark till exempel.

Assignments och världskulturmuseet

Idag så har jag gjort klart de tre assignments som vi fick i uppgift för att få igång kreativiteten. Den första var att bryta itu ett föremål, limma ihop det till ett nytt och ge bort. Jag tog då en burk-kapsyl, bröt itu, limmade ihop till ett mini-strykjärn och gav till min lerkatt som hade bra storlek i förhållande till presenten. Skulle också kunna passa i ett dockskåp. Sedan gick jag lite vilse i brunnehagen och skissade av vad jag såg samt skrev vad det var för saker där som jag kände igen. Jag har även hittat statyn av Dan Andersson på järntorget som såg lite frusen ut så för att göra om det till en samtida skulptur piffade jag upp honom med lite kläder. Och en väska såklart, som han kan slå på en nazist med.

Idag har vi även vart på konstmuseet där vi fått upptäcka artefakter som hör ihop och fått reflektera kring utställningarnas utformning m.m. Tanken var mycket att om vi skulle ha med en barngrupp där, vilka åldrar är utställningen avsedd för?, vart kan man samlas och prata?, vad kan man ge dem i uppgift som är kul och lärorikt o.s.v.